МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ!

Уважаемые родители и гости моего блога! С 10.02  по 14.02 февраля  тема недели в нашем детском саду  "Маленькие исследователи". 

В повседневной жизни мы окружены звуками и шумами. Они помогают

понять все, что происходит вокруг нас. Звуки может издавать любой

предмет, природный объект или человек. Если положить руку на горло,

сказать что-нибудь, то почувствуешь, как вибрируют голосовые связки.

Бесконечно разнообразный мир звуков вызывает у детей живой

интерес, любознательность и много вопросов. Каким образом мы

воспринимаем звуки? Что требуется для распространения звука? Где

прячется звук? Эти и другие вопросы о звуках и послужили поводом

для экспериментирования со звуками для детей.

Множество опытов, экспериментирования, исследований, которые

легко можно поставить дома и в детском саду открывают секреты

происхождения звуков.

Предлагаю вместе с детьми поэкспериментировать со звуком! 

Экперимент №1.

«Увидеть звук»

Конечно, невозможно увидеть звук, когда он распространяется по

воздуху. Но этот эксперимент даст возможность увидеть вибрации,

которые и есть звук.

Материал: рабочая поверхность, шарик, ножницы, стакан, скотч, сахар

или соль.

• Осторожно отрезать и выбросить горлышко шарика.

• Накрыть шариком верх стакана. Натянуть его, как тугую кожу на

барабане.

• Скотчем приклеить шарик к стакану, чтобы его края не двигались.

• Поставить стакан на стол и насыпать несколько песчинок соли

(сахара) на шарик.

• Наклониться к стакану так, чтобы он находился на расстоянии 10 см

от лица, и громко сказать: «М-м-м-м!». Попробовать произнести это

низким голосом и высоким голосом.

Вывод: Звук состоит из звуковых волн – вибраций, которые проходят по

воздуху. Вибрации распространяются от источника воздуха во всех

направлениях. Когда вибрации в воздухе сталкиваются с каким-то

препятствием, они заставляют вибрировать и его тоже. Когда звуковые

волны из нашего рта достигают натянутого шарика, они заставляют

его вибрировать. Это можно заметить по тому, как подпрыгивают

крупинки сахара или соли.

Эксперимент№2.

«Почувствуй звук».

Кларнет, труба, флейта – это духовые инструменты, в которые нужно

дуть, чтобы получить звук. С помощью этого эксперимента мы сможем

звук почувствовать.

Материал: лист бумаги.

• Лист бумаги свернуть в трубочку.

• Произнести громко звук: «А-а-а-а», затем звук произнести тише.

Вывод: чем сильнее движение воздуха в трубочке и громче звук, тем

мы сильнее ощущаем вибрацию бумаги в наших руках. Звуковые

волны, распространяются от источника воздуха во всех направлениях

и, встречая преграду, заставляют стенки трубочки дрожать.

Экперимент №3.

«Еще немного музыки»

Этот эксперимент поможет  понять, как работают духовые

инструменты. И что звуки бывают высокие и низкие.

Материал: рабочая поверхность, кусок картона 10*10 см, двусторонний

скотч, 20 соломинок для коктейля, ножницы.

• Приклеить две полоски двустороннего скотча поперек куска картона

с противоположных сторон.

• Прижать соломинки рядом друг с другом к скотчу. Концы соломинок

должны быть выровнены за краями картона.

• Отрезать основания соломинок по диагонали. Отрезать их так, чтобы

первая соломинка была 10 см, а последняя осталась целой.

• Поднеси получившийся инструмент к губам. Подуй в соломинки,

чтобы произвести звук.

Вывод: короткие соломинки дают более высокие звуки, чем длинные.

Соломинки работают, как трубы. Когда дуешь через верхние части,

движущийся воздух создает вибрации, которые проходят вверх и вниз

сквозь соломинку. Короткие соломинки производят более высокие

ноты, потому что скорость вибраций.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!